till 2026

Contribution List

18. Bilingualer Informatikunterricht – Praxiseinblicke, Austausch und Diskussion

Matthias Karrasch

03/03/2026, 10:30

Workshop V5

Seit dem Schuljahr 2022/2023 wird an einem niedersächsischen Gymnasium ein englischsprachiger, bilingualer Informatikunterricht in Jahrgang 11 angeboten – inzwischen haben über 100 Schülerinnen und Schüler "Informatik Bili" belegt. Der Workshop bietet Einblicke in schulorganisatorische Rahmenbedingungen, Herausforderungen und Chancen sowie ausgewählte Unterrichtsmaterialien.
Im zweiten Teil...

19. DigiBound - Boundary Management im Unterricht gestalten

Lena Haasken (Universität Osnabrück)

03/03/2026, 10:30

Workshop V3

Wie können wir Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Grenzen zwischen Lebensbereichen in einer digitalen Welt bewusst zu setzen – und damit gesünder, fokussierter und selbstbestimmter mit digitalen Medien umzugehen? 
Dieser Workshop des Verbundprojekts DigiBound gibt Informatiklehrkräften einen praktischen Einblick in das OER-Projekt DigiBound und in das Konzept des Boundary...

23. Inside Social Media – Das neue IT2School Modul zum Thema Datenbanken

Lena-Sophie Kayser (Universität Oldenburg), Nils Prior (Universität Oldenburg)

03/03/2026, 10:30

Workshop V4

Das Bildungsprojekt IT2School bietet eine umfangreiche Materialsammlung mit der in den letzten Jahren zahlreiche Schüler:innen unterschiedlicher Klassen- und Altersstufen an die vielfältigen Themen der Informatik herangeführt wurden. Die Materialsammlung ist modulartig aufgebaut, wobei sich die Materialien jeweils grundlegenden informatischen Themen wie Kommunikation, Programmierung,...

21. KI als Werkzeug im Informatikunterricht

Daniel Hoherz (Universität Osnabrück)

03/03/2026, 10:30

Workshop V1

Kurze Übersicht zur aktuellen Studienlage:
zum Einfluss von KI auf Berufe, speziell im Bereich Informatik
Kognitive Konsequenzen durch die Nutzung von KI
Empfehlungen zu vernünftiger KI-Integration im Bildungssystem
Arbeitsphase: Eigene KI-Assistenz zur Unterstützung bei der grafischen und textbasierten Programmierung.

16. Objektorientiertes Programmieren im Informatikunterricht mit der Online-IDE

Martin Pabst

03/03/2026, 10:30

Workshop V2

Die Online-IDE (www.online-ide.de) ist eine browserbasierte Entwicklungsumgebung (Editor, Interpreter, Debugger) zur Erstellung und zum Ausführen von Java-Programmen. Sie ist für die Verwendung im Unterricht optimiert und bietet insbesondere einen Hausaufgaben-Workflow, einen Prüfungsmodus, ein integriertes Repository und einen Testrunner. Die Online-IDE ist betriebssystemunabhängig, ohne...

24. Arbeitsblätter mit Superkräften – Sprache im Informatikunterricht

Lena-Sophie Kayser (Universität Oldenburg), Nils Prior (Universität Oldenburg)

03/03/2026, 15:30

Workshop N4

Fachsprache ist für Lernen im Informatikunterricht unerlässlich. Deshalb wollen wir uns damit beschäftigen, wie diese Sprache im Informatikunterricht so gestaltet werden kann, dass sie beim Überwinden von Lernbarrieren hilft und diese nicht produziert. 

In diesem Workshop werden die Superkräfte von Captain Klartext auf bestehende Arbeitsblätter für den Informatikunterricht angewendet. Die...

20. DigiBound - Boundary Management im Unterricht gestalten

Lena Haasken (Universität Osnabrück)

03/03/2026, 15:30

Workshop N3

Wie können wir Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Grenzen zwischen Lebensbereichen in einer digitalen Welt bewusst zu setzen – und damit gesünder, fokussierter und selbstbestimmter mit digitalen Medien umzugehen? 
Dieser Workshop des Verbundprojekts DigiBound gibt Informatiklehrkräften einen praktischen Einblick in das OER-Projekt DigiBound und in das Konzept des Boundary...

22. KI als Werkzeug im Informatikunterricht

Daniel Hoherz (Universität Osnabrück)

03/03/2026, 15:30

Workshop N1

Kurze Übersicht zur aktuellen Studienlage:
zum Einfluss von KI auf Berufe, speziell im Bereich Informatik
Kognitive Konsequenzen durch die Nutzung von KI
Empfehlungen zu vernünftiger KI-Integration im Bildungssystem
Arbeitsphase: Eigene KI-Assistenz zur Unterstützung bei der grafischen und textbasierten Programmierung.

17. Objektorientiertes Programmieren im Informatikunterricht mit der Online-IDE

Martin Pabst

03/03/2026, 15:30

Workshop N2

Die Online-IDE (www.online-ide.de) ist eine browserbasierte Entwicklungsumgebung (Editor, Interpreter, Debugger) zur Erstellung und zum Ausführen von Java-Programmen. Sie ist für die Verwendung im Unterricht optimiert und bietet insbesondere einen Hausaufgaben-Workflow, einen Prüfungsmodus, ein integriertes Repository und einen Testrunner. Die Online-IDE ist betriebssystemunabhängig, ohne...

28. Algorithmik für heterogene Lerngruppen - Zwei Lernplattformen für den Unterricht

Wolfgang Pohl (Bundeswettbewerb Informatik)

Workshop V7

In diesem Workshop möchten wir die kostenfreien Trainingsplattformen jwinf.de und algo.bwinf der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF) vorstellen und mit Ihnen ausprobieren.

jwinf.de bietet Schülerinnen und Schülern einen niedrigschwelligen Einstieg ins algorithmische Problemlösen – und damit auch ins Programmieren. Ab der 5. Klasse wird eine visuelle Programmiersprache, vergleichbar...

27. Biberaufgaben als Bereicherung Ihres Informatik-Unterrichts

Susanne Thut (Bundeswettbewerb Informatik)

Workshop N6

Zielgruppe: Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe I

Ob Sie den Informatik-Biber schon lieben gelernt haben oder diesen Informatik-Wettbewerb für alle noch nicht kennen: auf jeden Fall können Sie die spannenden und attraktiv gestalteten Aufgaben im Unterricht nutzen. Wir stellen Ihnen die Vielfalt und fachliche Bandbreite der Biberaufgaben und ihren Aufbau vor. Außerdem zeigen wir...

26. BNE erlebbar machen - Zukunft mitgestalten mit dem Lernroboter eXperiBot

Mareike Förster (Cornelsen Verlag)

Workshop V6

Der Workshop bietet unabhängig von der Schulform einen praxisnahen Einblick in die Möglichkeiten des eXperiBot, um einen motivierenden und lebensweltbezogenen Einstieg in das algorithmische Problemlösen im Fach Informatik zu gestalten, mit deutlichem Bezug zu Themen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Im Fokus steht das Kennenlernen des eXperiBot sowie eine Unterrichtsidee für...

31. Botanik trifft Mikrocontroller – Code für glückliche Pflanzen

Kira Klaner (Universität Hildesheim)

Workshop V10

Erleben Sie in diesem praxisnahen Workshop, wie sich Umweltinformatik spannend und greifbar im Unterricht umsetzen lässt. Mithilfe des Mikrocontrollers ESP8266 bauen wir eine smarte Bewässerungsanlage und erkunden deren Funktionsweise. Sie erhalten sofort einsetzbare Materialien und entdecken motivierende Projektideen für Ihren Schulalltag. Gemeinsam reflektieren wir didaktische Konzepte, mit...

29. Calliope mini – Robotik & Künstlichen Intelligenz

Franka Futterlieb (Calliope gGmbH), Jørn Alraun (Calliope gGmbH)

Workshop N7

Der Workshop vermittelt einen praxisnahen Einstieg in das algorithmische Problemlösen und die Steuerung physischer Systeme. Die Teilnehmenden lernen den Calliope mini als vielseitige Steuerzentrale für Anwendungen kennen.
Anhand konkreter Unterrichts- und Projektbeispiele werden Einsatzmöglichkeiten vorgestellt. Im Fokus steht, wie digitale Technologien genutzt werden können, um reale...

14. Der Calliope Mini zur Demonstration von Reinforcement Learning im Unterricht

Marvin Schunke (Universität Osnabrück)

Workshop V8

Für den Informatikunterricht gibt es mittlerweile vielseitige Hilfsmittel, um die Arbeit in der Klasse praxisorientiert zu unterstützen. Dazu gehören auch diverse Microcontroller, unter anderem der Calliope Mini. Genau diesen wollen wir im Workshop zusammen etwas näher betrachten. Neben kleineren Versuchen, um mit dem Grundprinzip des Calliopes, sowie der Entwicklungsumgebung abbozza!...

30. DigLab - Der Maker Space der Uni Osnabrück

Workshop N9

“Lehren & Lernen in einem Lernlabor: wie kann das ‘learning by doing’ in einem Makerspace den Unterricht unterstützen?”

Im Uni-Kontext ist es klar: ein Makerspace bietet Studierenden die Möglichkeit das Studium auch mit hands-on Erfahrungen zu ergänzen. In einer gut ausgestatteten Werkstatt wird durch "learning by doing" der Umgang mit Design-Software und Geräten in 2D- und 3D-Bereichen...

32. Grußwort

Prof. Jochen Oltmer (Universität Osnabrück)

Begrüßung

13. Lernflow mit Hathi – Programmieren in der Sek I

Alex Fried (Universität Osnabrück)

Workshop N8

In dem Workshop werden die Ergebnisse einer Bachelorarbeit zum Einsatz des Programmier-Lernspiels Hathi und der Umgebung abbozza! Worlds in der Sekundarstufe I vorgestellt. Im Fokus stand dabei das Flow-Erleben der Schülerinnen und Schüler. Dies wird mit einer praktischen Einführung in die Entwicklungsumgebung verbunden, bei dem die Beobachtungen aus dem unterrichtlichen Einsatz...

25. Neuronale Netze für Anfänger

Prof. Michael Brinkmeier (Universität Osnabrück)

Workshop V9

Die Einführung in die Funktionsweise Künstlicher Neuronaler Netze stellt eine Herausforderung dar. Wie und wie tief sollen die mathematischen GRundlagen dargestellt werden? Wie kann man die Grenzen und Möglichkeiten solcher System darstellen? Wie kann man die Komplexität und die relevanten Aspekte bei der Gestaltung und beim Training solcher Systeme erfahrbar machen?
In diesem Workshop...

15. SmartHome mit dem Calliope

Judith Boine (Xlab Göttingen)

Workshop N5

Dieser Workshop richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die ihren Schülerinnen und Schülern die Grundlagen der digitalen Haussteuerung und des Physical Computing mit dem Calliope näherbringen möchten. Der Workshop bietet eine kompakte Einführung in die Programmierung des Calliope-Boards V3 mittels MakeCode. Im Fokus stehen dabei praktische Anwendungen, die den Ressourcenverbrauch...